高中
N°16
典藏
论语现代读本
第 十六 篇

季氏

⊙ 高中 · 典藏 (春秋)孔子 等 撰 / 语文桥 今译 共 14 章 约 3043 字 ☕ 约 10 分钟

季氏 · 第1章

语文桥今译:季氏准备出兵攻打颛臾。冉有和季路来见孔子,说道:“季氏将要对于颛臾有所举动(出兵攻打)。”孔子说:“求!这难道不是要责备你们吗?那颛臾,从前先王让它主持东蒙山的祭祀,而且它处在鲁国疆域之内,是鲁国社稷的臣属。为什么要去攻打它呢?”冉有说:“季孙大夫想要这样做,我们两个做臣下的都不希望这样。”孔子说:“求!周任有句话说道:‘能施展自己的才力就担任职位,不能胜任就该辞职。’遇到危险却不扶持,将要跌倒却不搀扶,那还要用那个辅佐的人干什么呢?况且你的话错了,老虎和犀牛从笼子里跑出来,龟甲和美玉在匣子里毁坏了,这是谁的过错呢?”冉有说:“现在那颛臾,城郭坚固而且靠近费邑。现在不夺取它,将来一定会成为子孙的祸患。”孔子说:“求!君子厌恶那种不肯直说自己想要却一定要替它编造借口的人。我孔丘听说,拥有封国和家族的人,不担忧人口少而担忧分配不平均,不担忧贫穷而担忧不安定。因为分配平均就无所谓贫穷,彼此和睦就不觉得人少,境内安定就不会倾覆。做到这样,所以远方的人不归服,就修治礼乐文德来招抚他们。已经招来了,就使他们安居。现在由和求你们两个人,辅佐季孙大夫,远方的人不归服却不能招抚他们,国家分崩离析却不能保全;却策划在国内动用武力。我恐怕季孙氏的忧患,不在颛臾,而在他自己的宫廷内部呢。”

季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰:“季氏将有事于颛臾。”孔子曰:“求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为?”冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。’危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言过矣,虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?”冉有曰:“今夫颛臾,固而近于费。今不取,后世必为子孙忧。”孔子曰:“求!君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如是,故远人不服,则修文德以来之。既来之,则安之。今由与求也,相夫子,远人不服而不能来也,邦分崩离析而不能守也;而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。”
解读此章为《季氏》全篇之纲。孔子借伐颛臾一事,揭出两大要义:对外当“修文德以来之”,不可穷兵黩武;对内当均、和、安,不可聚敛倾轧。冉有、季路身为家臣而不能谏,正是“陈力就列,不能者止”的反面。“萧墙之内”一语,尤为警策——祸患常生于内部,不在远夷。语文桥以为,治国如此,修身亦如此:真正的危机制造者,往往是自己心中的贪欲与推诿。
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季氏 · 第2章

语文桥今译:孔子说:“天下政治清明,那么制作礼乐、决定征伐的大权就由天子发出;天下政治昏乱,那么礼乐征伐就由诸侯发出。由诸侯发出,大概传到十代很少有不丧失的;由大夫发出,传到五代很少有不丧失的;若是家臣掌握了国家命运,传到三代很少有不丧失的。天下政治清明,那么政权就不会落在大夫手里。天下政治清明,那么老百姓就不会议论朝政。”

孔子曰:“天下有道,则礼乐征伐自天子出;天下无道,则礼乐征伐自诸侯出。自诸侯出,盖十世希不失矣;自大夫出,五世希不失矣;陪臣执国命,三世希不失矣。天下有道,则政不在大夫。天下有道,则庶人不议。”
解读此章言权力下移之历史规律。自天子而诸侯、而大夫、而陪臣,每降一级则失之愈速,足见僭越之不可久。孔子所谓“庶人不议”,正因有道之世政平人和,民无所怨谤。语文桥以为,此非禁民之口,乃言治道既公,则舆论自平。权力归于正位,方是长治久安之本。
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季氏 · 第3章

语文桥今译:孔子说:“俸禄离开了鲁国公室已经五代了,政权落到大夫手里已经四代了,所以那三桓的子孙也就衰微了。”

孔子曰:“禄之去公室五世矣,政逮于大夫四世矣,故夫三桓之子孙微矣。”
解读此章承上章而言之实。鲁自宣公以来,政在大夫,至孔子时三桓势已渐衰。孔子以“微矣”断之,非幸灾乐祸,乃揭示僭权必衰之定数。语文桥以为,得权不以道,虽盛必倾;唯守礼秉公,方能久而不失。
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季氏 · 第4章

语文桥今译:孔子说:“有益的朋友有三种,有害的朋友有三种。同正直的人交友,同诚信的人交友,同见闻广博的人交友,是有益的。同逢迎谄媚的人交友,同当面恭维背后敷衍的人交友,同花言巧语的人交友,是有害的。”

孔子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”
解读此章论择友。直者能规过,谅者可信赖,多闻者可广识,皆足益我;便辟、善柔、便佞则饰人于不觉,久而丧其本心。语文桥以为,朋友者,第二生命也。所与游处,不知不觉间移其气习,故君子慎于始交。
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季氏 · 第5章

语文桥今译:孔子说:“有益的快乐有三种,有害的快乐有三种。以得到礼乐的调节为快乐,以称道别人的好处为快乐,以多交贤良的朋友为快乐,是有益的。以骄纵放肆为快乐,以安逸游荡为快乐,以宴饮荒淫为快乐,是有害的。”

孔子曰:“益者三乐,损者三乐。乐节礼乐,乐道人之善,乐多贤友,益矣。乐骄乐,乐佚游,乐晏乐,损矣。”
解读此章论嗜好。乐节礼乐则心有度,乐道人善则口无过,乐多贤友则进于德;骄乐佚游晏乐,皆纵欲败身之媒。语文桥以为,人之所乐,即其人之所存。察其所好,可知其所成。
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季氏 · 第6章

语文桥今译:孔子说:“侍奉在君子身边容易犯三种过失:话还没有轮到他说却先说了,这叫急躁;话已经轮到他说他却不说,这叫隐瞒;不先看君子的脸色就贸然开口,这叫瞎了眼(没有眼色)。”

孔子曰:“侍于君子有三愆:言未及之而言谓之躁,言及之而不言谓之隐,未见颜色而言谓之瞽。”
解读此章论言语之节。躁则失序,隐则失忠,瞽则失礼。三愆皆起于心中无“时”字。语文桥以为,言者何时、何地、对何人,皆须有分寸;会说话,先会看人面色、识得时宜。
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季氏 · 第7章

语文桥今译:孔子说:“君子有三件事要警惕:年轻的时候,血气还没有定型,要警戒迷恋女色;到了壮年,血气正刚强,要警戒争强好斗;到了老年,血气已经衰弱,要警戒贪得无厌。”

孔子曰:“君子有三戒:少之时,血气未定,戒之在色;及其壮也,血气方刚,戒之在斗;及其老也,血气既衰,戒之在得。”
解读此章论养生修德随时而易。少年戒色以全其根,壮年戒斗以全其和,老年戒得以全其泰。三戒皆顺血气之自然而立坊。语文桥以为,知其所当戒,即知其所当养;一生之修养,无非与时偕行、节其过情而已。
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季氏 · 第8章

语文桥今译:孔子说:“君子有三件敬畏的事:敬畏天命,敬畏在高位的大人,敬畏圣人的言论。小人不知道天命所以不敬畏,轻慢在高位的大人,侮弄圣人的言论。”

孔子曰:“君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言。小人不知天命而不畏也,狎大人,侮圣人之言。”
解读此章论敬畏之心。天命者,义理之所在;大人者,法度所出;圣言者,道统所寄。畏非怯懦,乃知所不敢、行所当行。语文桥以为,小人之所以无忌,正因胸中无敬畏;而无畏者,必流于狎侮放肆,终无所成。
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季氏 · 第9章

语文桥今译:孔子说:“生来就知道的,是上等;经过学习才知道的,是次一等;遇到困惑才去学习的,是再次一等;遇到困惑仍不学习的,这种人就是下等的了。”

孔子曰:“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣。”
解读此章论智愚之分。孔子自言“我非生而知之者”,故其所重者终在“学”。困而学犹胜于困而不学。语文桥以为,资质虽有上中下,而“学”之一字足可移人;以不学自弃,乃真下也。
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季氏 · 第10章

语文桥今译:孔子说:“君子有九种要用心思考的事:看的时候要思考是否看明白了,听的时候要思考是否听清楚了,脸色要考虑是否温和,容貌要考虑是否恭敬,说话要考虑是否诚实,做事要考虑是否敬业,有疑问要考虑向人请教,发怒时要考虑后患,见到可得的利益要考虑是否合于义。”

孔子曰:“君子有九思:视思明,听思聪,色思温,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思问,忿思难,见得思义。”
解读此章列九思,视听言貌事事,皆以“思”贯之。由外之明聪,入内之忠敬,终归于义。语文桥以为,九思非刻意为之,乃君子随时省察之习惯;能思,则动静语默无往而不在道。
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季氏 · 第11章

语文桥今译:孔子说:“看见善良,要像怕赶不上似的急切追求;看见不善良,要像手探到沸水那样赶快避开。我见过这样的人,也听过这样的话。退隐避世来保全自己的志向,依义而行来贯彻自己的主张。我听过这样的话,却没有见过这样的人。”

子曰:“见善如不及,见不善如探汤。吾见其人矣,吾闻其语矣。隐居以求其志,行义以达其道。吾闻其语矣,未见其人也。”
解读此章分两层:前一层言好善恶恶之切,世或有其人;后一层言行义达道之隐,则难乎其难。语文桥以为,避恶易而弘道难。真君子不仅洁身,更须于世上行其义、达其道,非空隐而已。
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季氏 · 第12章

语文桥今译:齐景公有马四千匹,死的时候,老百姓却没有什么德行可以称颂他。伯夷、叔齐饿死在首阳山下,老百姓直到今天还在称颂他们。那说的就是这个意思吧?

齐景公有马千驷,死之日,民无德而称焉。伯夷叔齐饿于首阳之下,民到于今称之。其斯之谓与?
解读此章以齐景公与伯夷叔齐对照,言富贵不足凭,德名方可久。千驷之富,没则无称;饿死之穷,至今见称。语文桥以为,人所得于身后者,非财货而为令名;生前之荣,终不敌死后者之公论。
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季氏 · 第13章

语文桥今译:陈亢向伯鱼问道:“您在老师那里也得到过与众不同的教诲吗?”伯鱼回答说:“没有。他曾一个人站在那里,我快步从庭院经过。他问:‘学了《诗》吗?’我回答:‘没有。’他说:‘不学《诗》,就不会说话。’我退下后就学《诗》。另一天他又一个人站着,我快步从庭院经过。他问:‘学了《礼》吗?’我回答:‘没有。’他说:‘不学《礼》,就不能立身。’我退下后就学《礼》。我所听到的就这两件。”陈亢退下来高兴地说:“我问一件事,得到了三点收获:听到了学《诗》的道理,听到了学《礼》的道理,又听到了君子对自己的儿子并不偏私。”

陈亢问于伯鱼曰:“子亦有异闻乎?”对曰:“未也。尝独立,鲤趋而过庭。曰:‘学诗乎?’对曰:‘未也’。‘不学诗,无以言。’鲤退而学诗。他日又独立,鲤趋而过庭。曰:‘学礼乎?’对曰:‘未也’。‘不学礼,无以立。’鲤退而学礼。闻斯二者。”陈亢退而喜曰:“问一得三:闻诗,闻礼,又闻君子之远其子也。”
解读此章记孔门诗礼之教与家教之公。孔子教鲤,不过“不学诗无以言”“不学礼无以立”,与教门人者无异,故陈亢叹其“远其子”。语文桥以为,真教育不私其亲,诗以达情、礼以立身,乃人人所当共由之道。
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季氏 · 第14章

语文桥今译:国君的妻子,国君称她为“夫人”,夫人自称为“小童”;国内的人称她为“君夫人”,对别国人则称她为“寡小君”;别国的人称呼她,也叫做“君夫人”。

邦君之妻,君称之曰“夫人”,夫人自称曰“小童”;邦人称之曰“君夫人”,称诸异邦曰“寡小君”;异邦人称之亦曰“君夫人”。
解读此章记国君之妻的称谓之礼,内外有别、尊卑有等。称谓虽细,实关名分。语文桥以为,礼之精神即在“称其名而得其分”;小则一名号,大则朝廷邦交,皆不可紊。
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