附录
来源：普通高中语文课程标准（2017年版2025年修订）
附录1 古诗文背诵推荐篇目
普通高中语文课程要求学生熟读背诵一定数量的优秀诗文，包括中国古代、现当代和外国的优秀诗文，具体篇目可由教材编者和语文教师推荐。这里推荐的文言文、诗词曲在教材中可作不同的安排。
文言文（32篇）
（一）必修（10篇）
《论语》十二章（“君子食无求饱”“人而不仁”“朝闻道”“君子喻于义”“见贤思齐焉”“质胜文则野”“士不可以不弘毅”“譬如为山”“知者不惑”“克己复礼为仁”“有一言而可以终身行之者乎”“小子何莫学夫《诗》”）劝学（学不可以已……则知明而行无过矣；吾尝终日而思矣……善假于物也；积土成山……用心躁也） 《荀子》屈原列传（屈平疾王听之不聪也……虽与日月争光可也） 司马迁谏太宗十思疏 魏 征师说 韩 愈阿房宫赋 杜 牧六国论 苏 洵答司马谏议书 王安石赤壁赋 苏 轼项脊轩志 归有光
（二）选择性必修（10篇）
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 《论语》礼运（大道之行也……是谓大同） 《礼记》过秦论（上） 贾 谊报任安书（古者富贵而名摩灭……难为俗人言也） 司马迁陈情表 李 密归去来兮辞（并序） 陶 潜种树郭橐驼传 柳宗元五代史伶官传序 欧阳修石钟山记 苏 轼登泰山记 姚 鼐
（三）选修（12篇）
《老子》八章（第八章“上善若水”；第十二章“五色令人目盲”；第十五章“古之善为士者”；第二十二章“曲则全”；第二十四章“跂者不立”；第二十七章“善行无辙迹”；第三十三章“知人者智”；第八十一章“信言不美”）季氏将伐颛臾 《论语》大学（古之欲明明德于天下者……壹是皆以修身为本） 《礼记》中庸（喜怒哀乐之未发……万物育焉；博学之……人十能之，己千之） 《礼记》《孟子》一则（敢问何谓浩然之气……而又害之）逍遥游（惠子谓庄子曰……则夫子犹有蓬之心也夫） 《庄子》谏逐客书 李 斯兰亭集序 王羲之滕王阁序 王 勃黄冈竹楼记 王禹偁上枢密韩太尉书 苏 辙古代文论选段毛诗序（诗者，志之所之也……不知手之舞之足之蹈之也）典论·论文（盖文章，经国之大业……而声名自传于后）曹 丕诗品序（若乃春风春鸟……故曰：“《诗》可以群，可以怨。
”）锺 嵘与元九书（感人心者……华声，实义） 白居易题画（江馆清秋……独画云乎哉） 郑 燮人间词话（词以境界为最上……自有名句；境非独谓景物也……否则谓之无境界；古今之成大事业、大学问者……恐为晏欧诸公所不许也） 王国维诗词曲（40首）静女 《诗经·邶风》无衣 《诗经·秦风》离骚（帝高阳之苗裔兮……来吾道夫先路） 屈 原涉江采芙蓉 《古诗十九首》短歌行 曹 操归园田居（其一） 陶 潜拟行路难（其四） 鲍 照春江花月夜 张若虚山居秋暝 王 维蜀道难 李 白梦游天姥吟留别 李 白将进酒 李 白燕歌行 高 适蜀相 杜 甫客至 杜 甫登高 杜 甫登岳阳楼 杜 甫琵琶行（并序） 白居易李凭箜篌引 李 贺菩萨蛮（小山重叠金明灭） 温庭筠锦瑟 李商隐虞美人（春花秋月何时了） 李 煜望海潮（东南形胜） 柳 永桂枝香·金陵怀古 王安石江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏 轼念奴娇·赤壁怀古 苏 轼登快阁 黄庭坚鹊桥仙（纤云弄巧） 秦 观苏幕遮（燎沉香） 周邦彦声声慢（寻寻觅觅） 李清照书愤（其一） 陆 游临安春雨初霁 陆 游念奴娇·过洞庭 张孝祥永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾菩萨蛮·书江西造口壁 辛弃疾青玉案·元夕 辛弃疾扬州慢（淮左名都） 姜 夔贺新郎（国脉微如缕） 刘克庄长亭送别（【正宫】【端正好】） 王实甫朝天子·咏喇叭 王 磐附录2 关于课内外读物的建议普通高中语文课程要求学生在课内外加强阅读，培养阅读的兴趣和习惯，提升阅读品位，掌握阅读方法，提高阅读能力。让学生在阅读中拓宽视野，领略人类社会气象与文化，体验中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，提高语言文字运用能力与思想文化修养，丰富精神世界。
下列篇目仅为举例。这些内容，既可以作为“整本书阅读与研讨”“文学阅读与写作”“中国现当代作家作品研习”“中华传统文化经典研习”“外国作家作品研习”等学习任务群的备选，也可以推荐学生在课外阅读。
文化经典著作，如《论语》《孟子》《老子》《庄子》《史记》等。
诗歌，如毛泽东诗词，郭沫若、戴望舒、艾青、臧克家、贺敬之、郭小川等的作品；海涅、普希金、惠特曼、泰戈尔等的作品。
小说，如罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、吴敬梓《儒林外史》、鲁迅《呐喊》和《彷徨》、茅盾《子夜》、巴金《家》、老舍《四世同堂》、沈从文《边城》、周立波《暴风骤雨》、路遥《平凡的世界》；塞万提斯《堂吉诃德》、雨果《悲惨世界》、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、狄更斯《大卫·科波菲尔》、列夫·托尔斯泰《战争与和平》、罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧·亨利短篇小说等。
散文，如鲁迅杂文、朱自清散文、叶圣陶散文等。
戏剧，如关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、郭沫若《屈原》、曹禺《雷雨》、老舍《茶馆》、莎士比亚《哈姆莱特》等。
语言文学理论著作，如吕叔湘《语文常谈》、朱光潜《谈美书简》、爱克曼《歌德谈话录》等。
当代文学作品，包括体现中国革命传统与社会主义先进文化的作品，建议教师从各类中外优秀作品中选择推荐。
科学与人文方面的各类读物可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。