原文选段："近年来，多项流行病学调查显示，长期适量饮用绿茶的人群，其心血管疾病的发病率相对较低。研究者推测，这可能与绿茶中富含的茶多酚有关。但科学家同时指出，目前的研究尚未证实二者之间存在直接因果关系。"

批改后回看：A / B / C / D 四个选项，原文根本没有对应的等值信息——

• A "降低" → 原文只说"发病率相对较低"（相关性，非因果降低）
• B "预防" → 凭空加上了因果功能
• C "直接原因" → 原文"可能有关"，被硬写成确定因果
• D "已经证实" → 与原文"尚未证实"直接矛盾
• E "低于不饮用者" → 原文同义转述，唯一正确

一句话定义：选项出现了原文从未提及的信息——可能是新概念、新事实、新评价，也可能是原文没有出现的关系。

考查本质：选择题是一道"翻译题"——原文 → 选项，翻译时是否失真。失真有四种：

三种变体（务必一眼识别）：

回顾你今天做过的所有事——判断、命名、出题——你觉得：

1. 什么叫做"无中生有"？
2. 一个好的信息类阅读读者，拿到选项时应该先做什么，再做什么？

齐读两遍，第二遍闭眼背。

用法：判断选项时先问——"原文有没有？"没有，就是无中生有。

示例验证：回看阶段二例题 D——"部分互联网企业已开始探索"，原文有吗？没有 → 无中生有（Ⅱ型·事实）

新文本："人工智能在教育领域的应用正在快速扩展。一项针对某市 500 名中学生的调查表明，使用 AI 辅助学习工具的学生，其数学成绩平均提高了 8 分。研究人员表示，这一结果令人鼓舞，但需要指出，成绩提升可能部分归因于学生使用 AI 后增加了学习时间，而非 AI 本身的教学效果。"

高考真题中，"无中生有"是信息类阅读选择题的常客。

练习要求：每道题必须写出三步法痕迹（圈了什么、原文依据、判断类型），不能只写答案。

• 2026 全国I卷 · 第01题 C ⛔ 无中生有

  材料二明言"前人在这些区域开展过沉积物和动物群调查"，"这些区域"含千岛-堪察加海沟；选项称"人类未曾探索过"，与原文矛盾，属无中生有。

• 2026 全国I卷 · 第02题 B ⛔ 无中生有

  原文"曾经…不得不申请国外航次，无法把样品带回"，选项增出"无法自主安排科研计划"，原文无此说，属无中生有。

一节课走完四阶段：从"凭直觉判断"，到"先问原文有没有"。