社戏 鲁迅

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社戏[1]

鲁迅

学出版社2005 年版)。有删节。社,在绍兴指一种居住区域,社戏就是社中每年所演的“年规戏”。

问候(多指对尊长)。

经·小雅·斯干》。意思是潺潺的山涧水,深远的南山。秩秩,水流动的样子。斯,这个。

干,山涧。幽幽,深远的样子。旧时孩子上学一般要背诵《诗经》中的一些诗篇。

预 习◎ 社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏,在江南尤为盛行。了解一下你家乡类似的民俗活动,讲给同学们听。

◎ 文章结尾写道:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。”作者为什么这样写?带着这个问题通读全文,了解课文的主要内容。

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“再没有吃到那夜似的好豆,也不再看到那夜似的好戏”——好豆好戏为何成了生命境界的象征?这偶然的袒露,照见了鲁迅的哪一面?
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鲁迅的“这一面”与小说前半部(也是鲁迅许多作品)所展示的紧张而压抑,焦躁而粗糙,被扭曲、受伤的,充满了痛苦的灵魂,同属于鲁迅。鲁迅就存在于这二者的撞击与渗透之中,而又自觉地倾斜于后者,掩饰前一方面。——《社戏》却是一次偶尔的袒露,其特殊价值大概也就在于此吧。
——《名作重读》p.p.40-44 · 读原书→

我们鲁镇的习惯,本来是凡有出嫁的女儿,倘自己还未当家,夏间便大抵回到母家去消夏[2]。那时我的祖母虽然还康健,但母亲也已分担了些家务,所以夏期便不能多日的归省[3]了,只得在扫墓完毕之后,抽空去住几天,这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥村,是一个离海边不

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教材只留了“少年看社戏”,可鲁迅原文写了三次看戏——把“连头砍去”的前两回补回来读,会不会读出不一样的鲁迅?
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中学语文课本里面《社戏》系节选,并非原题小说的全文:小说写了三次看戏的经验,现在“连头砍去”,只剩下了对少年时代看社戏的回忆……只看部分不读全文,就很难把握作家整篇小说的总体构思,也不能从部分之间(被砍去的部分与保留下来的部分)的内在联系中去准确地了解作者的写作旨意。还有必要认真重读全篇,将其还原(回归)到整体结构中去。
——《名作重读》p.p.40-44 · 读原书→

远,极偏僻的,临河的小村庄;住户不满三十家,都种田,打鱼,只有一家很小的杂货店。但在我是乐土:因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山[4]”了。

和我一同玩的是许多小朋友,因为有了远客,他们也都从父母那里得了减少工作的许可,伴我来游戏。在小村里,一家的客,几乎也就是公共的。我们年纪都相仿,但论起行辈[5]来,却至少是叔子,有几个还是太公[6],因为他们合村都同姓,是本家。然而我们是朋友,即使偶而吵闹起来,打了太公,一

。

村的老老小小,也决没有一个会想出“犯上[7]”这两个字来,而他们也百分之九十九不识字。

我们每天的事情大概是掘蚯蚓,掘来穿在铜丝做的小钩上,伏在河沿上去钓虾。虾是水世界里的呆子,决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的,所以不半天便可以钓到一大碗。这虾照例是归我吃的。其次便是一同去放牛,但或者因为高等动物了的缘故罢,黄牛水牛都欺生,敢于欺侮我,因此我

也总不敢走近身,只好远远地跟着,站着。这时候,小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”,却全都嘲笑起来了。

至于我在那里所第一盼望的,却在到赵庄去看戏。赵庄是离平桥村五里的较大的村庄;平桥村太小,自己演不起戏,每年总付给赵庄多少钱,算作合做的。当时我并不想到他们为什么年年要演戏。现在想,那或者是春赛[8],是社戏了。

就在我十一二岁时候的这一年,这日期也看看等到了。不料这一年真可惜,在早上就叫不到船。平桥村只有一只早出晚归的航船是大船,决没有留用的道理。其余的都是小船,不合用;央人到邻村去问,也没有,早都给别人定下了。外祖母很气恼,怪家里的人不早定,絮叨起来。母亲便宽慰伊[9],说我

们鲁镇的戏比小村里的好得多,一年看几回,今天就算了。只有我急得要哭,母亲却竭力的嘱咐我,说万不能装模装样,怕又招外祖母生气,又不准和别人一同去,说是怕外祖母要担心。

总之,是完了。到下午,我的朋友都去了,戏已经开场了,我似乎听到锣鼓的声音,而且知道他们在戏台下买豆浆喝。

这一天我不钓虾,东西也少吃。母亲很为难,没有法子想。到晚饭时候,外祖母也终于觉察了,并且说我应当不高兴,他们太怠慢,是待客的礼数[10]里从来所没有的。吃饭之后,看过戏的少年们也都聚拢来了,高高兴兴的来讲戏。只有我不开口;他们都叹息而且表同情。忽然间,一个最聪明的双喜大悟

似的提议了,他说,“大船?八叔的航船不是回来了么?”十几个别的少年也大悟,立刻撺掇[11]起来,说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们,不可靠;母亲又说是若叫大人一同去,他们白天全有工作,要他熬夜,是不合情理的。在这迟疑之中,双喜可又看出底细来了,便又

大声的说道,“我写包票的!”诚然!这十多个少年,委实没有一个不会凫水[13]的,而且两三个还是弄潮的好手外祖母和母亲也相信,便不再驳回,都微笑了。我们立刻一哄的出了门。

我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架

起两支橹[15],一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失[16]起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻[17]之香的夜气里。

那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港[18],于是赵庄便真在眼前了。

最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台,模胡在远处的月夜中,和空间几乎分不出界限,我疑心画上见过的仙境,就在这里出现了。这时船走得更快,不多时,在台上显出人物来,红红绿绿的动,近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。

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从“咚咚喤喤”的剧场到“宛转悠扬”的野外,同样是看戏,为什么鲁迅的灵魂在两地判若两人?结尾的“好戏”,指的真是戏吗?
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这是从“剧场”向“野外”的生命空间的转移……当我们随着“迅哥儿”和他的小伙伴一起,乘着那大白鱼似的航船,穿行于豆麦、连山、水气、月色之间,我们就触摸到了一个轻松、舒展、自由的灵魂……同样“红红绿绿的动”,也因为有了距离,“模糊在远处的月夜中”,而“疑心”是“画上见过的仙境”……当小说结尾,“我”无限深情地写道:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。”这时,在鲁迅的心目中,“那夜似的好豆”“好戏”已经成为某种生命形态、境界的象征:轻松而舒展、自由,沉静而柔和,和谐而充满情趣。
——《名作重读》p.p.40-44 · 读原书→

“近台没有什么空了,我们远远的看罢。”阿发说。

这时船慢了,不久就到,果然近不得台旁,大家只能下了篙,比那正对有绝对把握。包票,保证书一类的东西。

人。弄潮,在潮水中搏击、嬉戏。

戏台的神棚[19]还要远。其实我们这白篷的航船,本也不愿意和乌篷的船[20]在一处,而况并没有空地呢……在停船的匆忙中,看见台上有一个黑的长胡子的[21]背上插着四张旗,捏着长枪,和一群赤膊的人正打仗。双喜说,那就是有名的铁头老生[22],能连翻

八十四个筋斗,他日里[23]亲自数过的。

我们便都挤在船头上看打仗,但那铁头老生却又并不翻筋斗,只有几个赤膊的人翻,翻了一阵,都进去了,接着走出一个小旦来,咿咿呀呀的唱。双喜说,“晚上看客少,铁头老生也懈了,谁肯显本领给白地[24]看呢?”我相信这话对,因为其时台下已经不很有人,乡下人为了明天的工作,熬不得夜,早

都睡觉去了,疏疏朗朗的站着的不过是几十个本村和邻村的闲汉。乌篷船里的那些土财主的家眷固然在,然而他们也不在乎看戏,多半是专到戏台下来吃糕饼、水果和瓜子的。所以简直可以算白地。

然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一个人蒙了白布,两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精,其次是套了黄布衣跳老虎。但是等了许多时都不见,小旦虽然进去了,立刻又出来了一个很老的小生。我有些疲倦了,托桂生买豆浆去。他去了一刻,回来说,“没有。卖豆浆的聋子也回去了。

日里倒有,我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。”我不喝水,支撑着仍然看,也说不出见了些什么,只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了,那五官渐不明显,似乎融成一片的再没有什么高低。年纪小的几个多打呵欠了,大的也各管自己谈话。忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子

上,给一个花白胡子的用马鞭打起来了,大家才又振作精神的笑着看。在这一夜里,我以为这实在要算是最好的一折然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西,尤其是怕他坐下了

唱。这时候,看见大家也都很扫兴,才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱,后来竟在中间的一把交椅[26]上坐下了。我很担心;过的。

子的演员。

行当之一,扮演中年以上男子。下文的“小旦”“小生”“小丑”“老旦”也都是戏曲行当,分别扮演年轻女子、年轻男子、滑稽人物、老年女子。

双喜他们却就破口喃喃的骂。

我忍耐的等着,许多工夫,只见那老旦将手一抬,我以为就要站起来了,不料他却又慢慢的放下在原地方,仍旧唱。全船里几个人不住的吁气,其余的也打起呵欠来。双喜终于熬不住了,说道,怕他会唱到天明还不完,还是我们走的好罢。

大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃,三四人径奔船尾,拔了篙,点退几丈,回转船头,架起橹,骂着老旦,又向那松柏林前进了。

月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思

说再回去看。

不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔[28]的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。

离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆[29]正旺相[30],柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田缈”。

里,乌油油的便都是结实的罗汉豆。

“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了,在岸上说。

我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷

了一大捧。

我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船,几个到后舱去生火,年幼的和我都剥豆。不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮[31]着吃。吃完豆,又开船,一面洗器具,豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。

然而大家议论之后,归结是不怕。他如果骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树[32],而且当面叫他“八癞子”。

“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。

我向船头一望,前面已经是平桥。桥脚上站着一个人,却是我的母亲,双喜便是对伊说着话。我走出前舱去,船也就进了平桥了,停了船,我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气,说是过了三更了,怎么回来得这样迟,但也就高兴了,笑着邀大家去吃炒米。

大家都说已经吃了点心,又渴睡[33],不如及早睡的好,各自回去了。

第二天,我向午[34]才起来,并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛,下午仍然去钓虾。

“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少。”我抬头看时,是六一公公棹着小船,卖了豆回来了,船肚里还有剩下的一堆豆。

“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看,你把我的虾吓跑了!”双喜说。

六一公公看见我,便停了楫[35],笑道,“请客?——这是应该的。”于是对我说,“迅哥儿,昨天的戏可好么?”我点一点头,说道,“好。”“豆可中吃呢?”我又点一点头,说道,“很好。”不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道,“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的,乡下人不识

好歹,还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶[36]尝尝去……”他于是打着楫子过去了。

待到母亲叫我回去吃晚饭的时候,桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆,就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我,说“小小年纪便有见识,将来一定要中状元。姑奶奶,你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好。

真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。

一九二二年十月。

二 作者在叙述事件的过程中,融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以本文所写的某件事为例,具体分析这些表达方式各自的作用。

三 豆是很普通的豆,戏也是让“我”昏昏欲睡的戏,但是文章最后却说是“好豆”“好戏”,对此你是怎样理解的?

娘。这里指“我”的母亲。

月夜行船四 结合上下文,揣摩下列语句,体会“我”的心理,感受其中的童真童趣。

1. 到下午,我的朋友都去了,戏已经开场了,我似乎听到锣鼓的声音,而且知道他

们在戏台下买豆浆喝。

2. 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。

3. 淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我

却还以为船慢。

4. 我不喝水,支撑着仍然看,也说不出见了些什么,只觉得戏子的脸都渐渐的有些

稀奇了,那五官渐不明显,似乎融成一片的再没有什么高低。

5. 那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,……

五 《社戏》原文开头部分写的是“我”成年后在剧场看中国戏的两段经历。

课后阅读这些文字,体会一下,作者通过写不同的看戏经历,表达了一种怎样的情思?

📌 注释 (点击编号双向跳转)

[1] 选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷,人民文 ↩

[2] [消夏] 避暑。 ↩

[3] [归省(xǐnɡ)] 回家探望父母。省,探望、探望、问候。 ↩

[4] [秩秩斯干(gān)幽幽南山] 语出《诗 ↩

[5] [行(hánɡ)辈] 辈分。 ↩

[6] [太公] 对曾祖父一辈人的称呼。 ↩

[7] [犯上] 触犯长辈或者地位比自己高的人。 ↩

[8] [春赛] 春天举行的赛会。 ↩

[9] [伊] 第三人称代词,“五四”时期的文章里 ↩

[10] [礼数] 礼节。 ↩

[11] [撺掇(cuānduo)] 从旁鼓动人做某事。 ↩

[12] [写包票] 也称“打包票”,表示对某件事情 ↩

[13] [凫(fú)水] 游泳。 ↩

[14] [弄潮的好手] 懂得水性、善于游水驾船的 ↩

[15] [橹(lǔ)] 比桨长而大的划船工具。 ↩

[16] [自失] 指听得出神而忘了自己。 ↩

[17] [蕴藻] 水草。 ↩

[18] [叉(chà)港] 和大河相通的小河道。 ↩

[19] [神棚] 演戏时搭的供奉神像的棚。 ↩

[20] [乌篷的船] 即“乌篷船”,船篷是用黑油涂 ↩

[21] [一个黑的长胡子的] 一个涂成黑脸挂着长胡 ↩

[22] [铁头老生] 那个演员的外号。老生,戏曲 ↩

[23] [日里] 白天。 ↩

[24] [白地] 空地。 ↩

[25] [一折] 一出,一场。 ↩

[26] [交椅] 这里指靠背比较大、有扶手的椅子。 ↩

[27] [漂渺] 隐隐约约,若有若无。现在写作“缥 ↩

[28] [夜渔] 夜间捕鱼。 ↩

[29] [罗汉豆] 蚕豆。 ↩

[30] [旺相] 茂盛。 ↩

[31] [撮(cuō)] 用手指捏取细碎的东西。 ↩

[32] [桕(jiù)树] 也叫“乌桕”,一种落叶乔木。 ↩

[33] [渴睡] 瞌睡。 ↩

[34] [向午] 将近中午。 ↩

[35] [楫(jí)] 桨。 ↩

[36] [姑奶奶] 从娘家人的角度称呼已经出嫁的姑 ↩

一 通读全文,仿照示例,用四字短语概括本文所写的几件事。

💡 参考答案
答案整理中,敬请期待……
参考答案
人教版·教师教学用书

社戏

达了一个孩子悲伤、失落的情绪。

七彩课堂

社戏

表演的情景,以及看戏人喝豆浆的情景,表现了一个

一、平桥概况伙伴游玩无船出行夏夜行船赵庄

孩子悲伤、失落的情绪。

看戏停船吃豆深夜返回再谈吃豆

二、全文有几处出现多种表达方式综合运用的语段,下

而”表明孩子的心情易于突变,“轻松”“舒展”与前面

面试做分析。

看戏不成而沮丧的心情完全不同。“身体也似乎舒

如课文开篇一段,讲述了“我”的外祖母的家乡

展到说不出的大”是夸张手法,非常形象地表明“我”

平桥村的情况,用的都是描叙语句,大概说了三件

的心情无限之好。

事:一是“我们鲁镇的习惯”;二是“我”随母亲来平桥

📖 作家作品

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