写作_布局谋篇

63写  作布局谋篇写作实践一 古老的建筑、独特的物产、美丽的传说……这些都可能是你家乡的名片。试以

《家乡的名片》为题，写一篇作文。不少于600字。

提示：

1. 在你熟悉的范围内确定写作的具体内容，或景点，或物产，或名人，或民风民俗，所选对象要足以代表家乡的某种文化、风貌或精神。

2. 前面的图示可以作为参考，看看如何进一步展开，使内容更加丰富。

3. 在图示的基础上列出写作提纲，使文章脉络清晰，结构完整。

二 阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题目，自定文体，把你的故事或感悟写出来。不少于600字。

孩子拿着橘子问：“妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的。”“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢？”“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的东西，不能独自享用，要懂得与别人分享。”

提示：

1. 认真分析材料中“付出”“享用”“分享”的含义，确定文章的立意。

2. 根据立意，搜集相关材料，并确定所用的材料。

3. 斟酌材料使用的先后与详略，列出写作提纲，并据此写作。

三 我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。请以《在路上》为题，自定文体，写一篇作文。不少于600字。

提示：

1. 认真审题，想一想“在路上”的含义，确定合适的立意。

2. “在路上”可能引发你很多联想。构思时要思考材料与立意的契合度，恰当选取材料。

3. 根据布局谋篇的要求，先与同学交流自己的写作思路，互相提出改进完善的建议，再根据同学的建议，列出写作提纲，完成写作。