写作
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📖 单元导读
散文“表现着，批评着，解释着人生的各面”（朱自清）。本单元所选的散文，或记事写人，或托物言志，或畅谈哲理，或写景抒情，展现了丰富多彩的自然景物和社会生活，表达了独特的情感体验和深刻的人生感悟。阅读这些文章，可以培养审美情趣，丰富精神世界。学习本单元，要了解不同类型散文的主要特点，用心体会作品借助语言和形象构建的艺术世界。阅读时，要理解、领会作者对生活的感受和思考，品味、欣赏各具特色的语言。注意分享自己的审美体验，提升审美能力。
📌 课文预习
学习提示整理中。
写作
语言要连贯
一 朗读并背诵课文。比较两篇短文在句式、节奏等方面的不同之处，说说它们分别带给你什么样的美感。
二 《答谢中书书》所写的景物有什么特征？文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有什么言外之意？
三 细读《记承天寺夜游》，体会作者的心境。结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。
四 解释下列加点的词，并体会其妙处。
1. 山川之美，古来共谈
两岸石壁，五色交晖青林翠竹，四时俱备
2. 高峰入云，清流见底
晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃五 从两篇短文中任选其一，发挥想象，将其改写成一篇白话散文。
📌 注释 （点击编号双向跳转）
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本篇暂无思考·探究·积累
📚 群文阅读
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推荐与本课主题、文体或作者相关的拓展阅读篇目，便于对比阅读与专题探究。
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