活动探究任务
人应该有怎样的品格与志趣?这些品格与志趣又当如何砥砺与坚守?本单元的古诗文,或以睿智雄辩纵论人生的理想与担当,或以奇特想象寄寓不凡的追求,或以生动事迹彰显人物品格,或以诗意语言抒写人生感悟与思考,都可以在立身处世、涵养德行方面给我们以教益。学习本单元,要在整体感知课文内容的基础上,理解作者的观点与感情,感受古人的智慧与胸襟。阅读时,要借助注释或工具书,疏通文意;反复诵读,理清文章的脉络层次;还要注意积累常见文言词语和名言警句。
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活动探究任务[1]
新闻阅读
任务一遗嘱建立的基金中拨款。授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。
1867年,瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药,
以后又发明了多种炸药,这使他获得巨额收入。
1896年诺贝尔逝世,这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者,
并管理这笔资金的投资,但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。
交代新闻背景,
介绍诺贝尔奖金的来源。作者特别说明资金管理权和奖项评议权的分离,有什么用意?
诺贝尔 贝林的诺贝尔奖证书读读写写任务一“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记夏浩然 樊云芳她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅,白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁。
这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
轻舒双臂,向上举起,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,动作疾如流星,又潇洒自如,
1.7秒的时间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地展示身体优美的线条,从前伸的手指,一直延续到绷直的足尖。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来,她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中,几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则悄然不惊。
“妙!妙极了!”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时,整个游泳场都沸腾了,如梦初
1982年11月24日,在印度新德里举行的第九届亚运会中,中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。
描写白云、飞鸟,
既表现跳台的高,又衬出“飞天”的沉静。
连贯的跳水动作被分解成起跳、腾空、入水三个步骤,
逐一描写,犹如慢镜头回放。
展现生动的画面,
是新闻特写常用的写 法。
[1] 选自1982年11月25日《光明日报》。有删改。 ↩
[1] [翘(qiáo)首] 抬起头来。 ↩
[2] [屏(bǐng)息] 暂时抑制住呼吸。 ↩
[3] [悄(qiǎo)然] 形容寂静无声。 ↩
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