* 湖心亭看雪
登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化的底蕴。本单元所选的诗文在描写景物、抒发感情的同时，也表达了作者的政治理想、志趣抱负。学习时，要注意体会古人寄托于山水名胜中的思想情感，感受他们的忧乐情怀。学习这个单元，要在理解课文内容的基础上，熟读成诵，积累、掌握课文中的文言实词和名言警句，并体会文言虚词在关联文意、传达语气等方面的作用。
学习提示整理中。
湖心亭看雪[1]
张岱
沉沉夜色中乘舟独往，看到雪中的西湖果然风光不凡。更没想到的是，这种情形下还有先“我”而至的赏雪人。边读边思考：这是一番怎样的境界？如此简洁凝练、生动传神的文字，又带给我们怎样的美感？
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀f，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕g、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
年版）。张岱（1597—1689），字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。湖心亭，在杭州西湖中的一个小岛上。
拥，裹、围。毳，鸟兽的细毛。
二 “湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的深层内涵和表达效果。
四季笙歌，尚有穷民悲夜月；六桥花柳，浑无隙地种桑麻。
——〔明〕胡来朝亭立湖心，俨西子载扁舟，雅称雨奇晴好；席开水面，恍东坡游赤壁，偏宜月白风清。
——〔明〕郑烨如月当空，偶以微云点河汉；在人为目，且将秋水剪瞳神。
〔明〕张岱
[3] [崇祯五年] 公元1632年。崇祯，明思宗朱由检年号（1628—1644）。 ↩
[4] [更（gēng）定] 晚上八时左右。更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。 ↩
[6] [拥毳（cuì）衣炉火] 裹着裘皮衣服，围着火炉。 ↩
[7] [雾凇（sōng）沆砀（hàngdàng）] 冰花周围弥漫着白汽。雾凇，天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。沆砀，白汽弥漫的样子。 ↩
[8] [长堤一痕] 指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。 ↩
[9] [焉得更有此人] 哪能还有这样的人呢！意思是想不到还会有这样的人。焉得，哪能。更，还。 ↩
一 朗读并背诵课文。课文是从哪几个角度写西湖雪景的？文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点，试作具体分析。
三 阅读下面三副有关湖心亭的对联，说说你的理解。
💡 参考答案
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