沁园春·雪
我们前边已经学过不少诗歌,有过对“天上的街市”的遐想,对“未选择的路”的怅惘,对黄河“一泻万丈”的赞颂;还可能有过写诗的冲动,甚至已经体验过诗歌创作的快乐。在此基础上,这个单元我们继续学习诗歌,完成下列任务。
【活动任务单】 任务一学习鉴赏。独立阅读教材提供的六首诗作,涵泳品味,把握诗歌意蕴,体会诗歌的艺术魅力。任务二诗歌朗诵。学习朗诵技巧,举行朗诵比赛。朗诵时,注意重音、停连、节奏等,把握诗歌的感情基调,读出感情,读出韵律。任务三尝试创作。选择一个对象,写一首小诗,抒发自己的情感。在写作过程中,注意句式和节奏。
学习提示整理中。
[1] 选自《毛泽东诗词集》(中央文献出版社1996年版)。 ↩
[5] [山舞银蛇,原驰蜡象] 群山好像(一条条)银蛇在舞动,高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。原,作者自注:“原指高原,即秦晋高原。”蜡象,白色的象。 ↩
[8] [红装素裹] 形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。 ↩
[11] [秦皇汉武] 指秦始皇嬴政(前259—前210)和汉武帝刘彻(前156—前87)。 ↩
[12] [略输文采] 文采本指辞藻、才华。这里是说秦皇汉武武功甚盛,对比之下,文治方面的成就略有逊色。 ↩
[13] [唐宗宋祖] 指唐太宗李世民(598—649)和宋太祖赵匡胤(927—976)。 ↩
[14] [稍逊风骚] 意近“略输文采”。风骚,本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文章辞藻。 ↩
[16] [成吉思汗(hán)] 即元太祖铁木真(1162—1227)。 ↩
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