课外古诗词诵读

句子的语气（一）

我们说的每句话都有一定的语气，可能是陈述或疑问的语气，也可能是感叹或祈使的语气。这些不同的语气，在书面上通过不同的标点符号来表示。

根据不同的语气，我们将句子分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。先读一读下边两组句子，看看它们的语气有什么不同：

第一组第二组石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。

关于这件事，我们的态度很明确。

为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？

你是去北京，还是去上海？

你有没有告诉他真正的原因？

这难道不是天经地义的事情吗？

显然，第一组都是陈述的语气，句子结尾用句号；第二组都是疑问的语气，

句子结尾用问号。

需要注意的是，第二组的疑问句运用了四种不同的疑问方式，回应这些疑问的方式也会有所不同。同学们不妨讨论一下，看看能不能再举出一些例子，归纳出不同疑问句式的不同特点。

五 茅以昇笔下的赵州桥和卢沟桥设计精巧，结构坚固，形式美观，给人留下了深刻的印象。你的家乡有没有让你印象深刻的建筑？实地考察或借助资料了解这座建筑，制作幻灯片或拍摄短视频，在班上交流。

读读写写原题为《“拙政诸园寄深眷”——谈苏州园林》。拙政园，苏州古典园林之一，始建于明正德年间（1506—1521）。叶圣陶（1894—

1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、教育家、出版家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。

叶圣陶预 习

◎ 中国古典园林兴起于秦汉，繁荣于唐宋，全盛于明清，是一种独具中国特色的建筑形式，也是人类文明的宝贵财富。你了解它的建筑特点吗？看一些有关古典园林的图片、纪录片，自己作些总结，与同学交流。

◎ 快速阅读，抓住文中各段的关键语句，把握课文大意。

苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，

他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，

讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的