手指

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在 五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死 力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线 条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危 险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指 22 手  指 本文作者丰子恺，选作课文时有改动。

所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他 个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不 好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去 出力，他只在旁略为扶衬而已。

无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们 了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是 掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们 的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是 手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强 弱、美丑之分了。

默读课文，结合课文内容，说说五根手指各有什么作用。

课文的语言很风趣，如，“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福”。找出类似的语句体会一下，再抄写下来。

作者笔下的大拇指和食指分别让你想到了生活中的哪些人？和同学交流。

小练笔仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。

拧螺纽 庸憎 渺享 扣貌仓 痒 搔 秽轧 拇 拇弦揿搔窈窕秽轧拧纽仓庸憎本文作者是苏联的费奥多罗夫，译者谷羽，选作课文时有改动。

我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。

听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一 次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。

我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后 来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运 转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。

我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋。可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那 天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。

人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来的？为了弄清楚这些问题，“我”经历了怎样的探究过程？结果怎样？默读课文，找 出你觉得有趣的部分，说说自己的感受，还可以和同学交流自己有过什么“发现”。