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文言词法 · 词类活用
名状 · 使动 · 意动
大概念（1-2 语境规约意义）：词语在特定的语法位置被语境临时赋予新的词汇意义与语法功能——"词性形式"本身生成了内容。
概念建构 → 认知迁移（九类例句） → 专题精练（读/练/记/测） → 学情诊断
📐概念建构 · 宾语前置
现代汉语语序是「主—谓—宾」，文言文却常把宾语提到动词或介词前面。不是随便提——只有三类情况会前置：疑问代词作宾语、否定句中代词作宾语、用「之/是」提宾。翻译时把宾语放回后面即可。
核心认知：词类活用不是"多义"，而是形式（词性/功能）被语境生成新内容——名词在状语位→生"像…一样"，形容词/名词带宾→生"使…/以…为…"。
三类活用：
· 名词作状语：名词居状语位，表时间/处所/方式/工具，如「日 参省乎己」= 每天。
· 使动用法：主语使宾语施行该动作，如「生 死肉 骨」= 使…活、使…长肉。
· 意动用法：主语以为宾语如何，如「耻 学于师」= 以…为耻。
辨析关键：使动是"使宾语怎样"，意动是"认为宾语怎样"；两者都靠"词性转变的形式"生成内容，正是 1-2「语境规约意义」的"词级·词义被规约"分支。
三类活用：
· 名词作状语：名词居状语位，表时间/处所/方式/工具，如「
· 使动用法：主语使宾语施行该动作，如「
· 意动用法：主语以为宾语如何，如「
辨析关键：使动是"使宾语怎样"，意动是"认为宾语怎样"；两者都靠"词性转变的形式"生成内容，正是 1-2「语境规约意义」的"词级·词义被规约"分支。
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