创意说明：比较阅读课——与《天上的街市》进行多角度比较，培养自学的能力。
教学步骤：
1.复习《天上的街市》：诵读诗歌，回忆作者和写作背景、诗歌的主题和艺术特色等。
2．朗读课文，熟悉课文内容：
①用个人读，集体读，小组读，接力读等各种方式反复朗读，直到读得流畅自如，读得真情感人。
②结合课内外资料，快速理解课文内容和主题。
3.比较阅读：
①老师介绍比较阅读的方法，提供比较两首诗歌的各种角度,如内容、情感、意象、手法、用词、结构、句式、风格、背景等。
②学生根据自己的体会，选择一个适合自己的角度去比较两首诗，并把自己的分析过程和结论写成一篇200字左右的短文。
4.广泛交流：请学生交流自己的成果，交流时教师注意选择，尽量使交流短文的比较角度不要重复。
5.表格整理：把自己的和同学的交流成果融合起来，用表格来比较两首诗的异同。
6.自我小结：通过学习这两首优美的诗，学生体会到诗歌的艺术魅力，试用句式“诗歌的美，美在 ”说话。
4 外国诗两首