创意说明：布置各种活动，让学生合作讨论探究，培养其自主学习的能力和合作精神。
教学步骤:
自读课文，整体感知
1.听课文朗读录音，让学生说说听出的大致内容。
2.自主阅读课文，了解文章大致思路。
二、布置活动，共同探究。
1.请分析－文中的引证和例证非常多，你能说出它们的作用吗？
2.请举例－你能为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子吗？
3.请搜寻－你能从你的身边发现“天地间第一等人”吗？
4.请辩论－梁启超说：我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。拿破仑说：不想当元帅的士兵不是好士兵。你怎么看待？
5.请自省－对学生来说，“业”就是“学”。你敬“学”了么？乐“学”了么？
6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说