创意说明：本课主要引导学生进行品读。品读就是对作品的美点亮色通过咬文嚼字、细嚼慢咽等方式细细地品味从而获得艺术美感的一种阅读方式。它虽然是对局部美点亮色的品味，但也必须对作品整体把握，否则是无法体会其妙和感悟其精的。作为散文艺苑中的珍品，本文亮色美点甚多，宜在充分感悟文本的基础上分类进行。
教学步骤：
一、细读课文，扫清字词障碍，初步了解文意。
朗读（个人读、齐读、男女分声部读），在读中先分后总，整体把握课文。
咬文嚼字、分类品读。
1.品味实词美。如“衔远山，吞长江”中加点的词。
2.品味虚字美。如21个“也”字和21个“而”字。
3.品味句子美。如句子的散中有整，参差多变。
4.品味结构美。如金线串珠（“乐”字贯穿全篇），曲径通幽（首段逐步推出“醉翁亭”）。
5.品味意境美。如山水相映之美、朝暮变化之美、四季变幻之美、动静对比之美。
四、教师小结。
29.满井游记