创意说明：背诵是初中学生学习的基本功。本创意试图通过指导学生背诵两篇短文，从而掌握化整为零的背诵方法。
教学步骤：
第一板块：读
1．听范读。
2．自由读。
3．齐声读。
4．熟练读。
第二板块：背
1．指导背诵。 背诵的方法很多。初学文言文的同学背诵课文，可采用化整为零法。先一句一句记忆，然后一层一层记忆，再一段一段记忆。一句句，一层层，一段段，被完了，合起来就是整篇文章。倒过来可称为层层剥笋法。
《答谢中书书》全文分为三层，属“总——分——总”式，分说部分又分为两层。第一层从仰望、俯视、平视的角度来写景，第二层从时间角度，按四季、早晚之景来描写。按照这种层次内容记忆，能提高背诵效果。
《记承天寺夜游》可一句一句背诵。前三句分别交代记叙的要素，第四句写景，第五句议论抒情，升华点题。按照这种思路来背诵，也能提高背诵效率。
2．学生高效记忆。
3． 分组背。一、二组记诵《答谢中书书》，三、四组记诵《记承天寺夜游》，五分钟内能背的人每人得1分；交换记诵内容，五分钟内能背的每人得1分。
4．巩固背。自由背诵，慢慢熟练。鼓励、指导记诵速度较慢的同学提高背诵效率。
5． 检查背。两大组同学捉对检查背诵，三、四组同学先检查一、二组同学，然后交换检查。能背诵的同学，每人得1分。
6． 计时背。两大组轮流派代表上台背诵，能在30秒内背完的每人得2分。
学生按照这种思维，分散记忆后再集中背诵，并且当堂竞赛，通过激励机制，较大范围地提高了背诵效率。
28．观潮