创意说明：为了让学生对阅读说明文有兴趣,本篇文章还可以让学生设想自己就在中国石拱桥博物馆这一活动,来激发阅读兴趣。
教学步骤:
一、导入：可以猜桥的谜语导入。
二、自主学习,能读顺、读懂、读透课文。
1．读顺,掌握词语。
2．读懂,弄清知识。
3．读透,理解全文。
三、课中活动,自己就在中国博物馆,怎样向游客展示博物馆的魅力。
言之有理即可，鼓励“奇思妙想”。知识介绍部分应是重点，示例：
1．中国石拱桥概述(历史、特点、贡献) ，平实的语言，比较法。
2．中国石拱桥范例(重点介绍赵州桥、卢沟桥，详细解说其特点，顺带介绍其他名桥)， 图文辅助，解剖示意，解说法。
3．中国石拱桥的发展(以时间为序介绍发展状况) ，罗列法。
4．中国灿烂的桥文化(桥美景，桥故事，桥诗，桥传说，桥旅游)，引用法。
四、活动评价。（生评与师评综合）
12．桥之美