创意说明：这个教案入题快、干净、流畅，学生自读、自问、自答，强调学生的自主学习能力。
一、导入
二、情景朗读运用多媒体课件
三、整体感知课文内容
本文结构明晰，对春的赞美一气呵成，按照“盼春—绘春—赞春”的抒情线索行文。
提供下列问题，学生品读思考？
1．作者怎样突出“盼”的急切心情？
2．作者从哪几个方面描绘春景？分别抓住了景物的哪些特征？
3．作者赞春运用了哪几个比喻？分别突出了春天的什么特点？
五、熟读课文，品味课文的美点。着重引导学生品味生动准确的用词。
如品析“小草偷偷地从土里钻出来”中加点词语的妙处。
六、背诵
12 济南的冬天