创意说明：这篇童话情节荒诞离奇，学生读起来饶有趣味。在教学中可以引导学生主动参与到文本之中，进行课本剧的创作、表演、评议。
教学步骤：
一、导入
简述故事情节，激发阅读兴趣。
二、速读课文，编演课本剧
1．学生默读，了解故事情节和人物。
2．教师指导，了解剧本的形式。
3．小组合作，分幕编写课本剧。依照故事发生较为集中的皇宫、织房和由更衣室到游行广场三个场景编排幕次。
4．分幕表演，评出最佳编剧、最佳演员。
三、答记者问，评析人物形象
采访演员：你为什么要这样表现人物？
采访观众：故事中的人物为什么会有这样的表现？
四、对人物说话，理解文章主旨
1．这出荒唐的闹剧，成了世人的笑柄，也使国人蒙受了莫大的羞辱。请你分别对皇帝和骗子说一句话来表达你的感受。
明确：对皇帝：你这个皇帝，只知道穿着打扮，一点也不关心你的国民，你真是个极不称职的皇帝。
你这个狗皇帝，你荒唐无能，还有何面目面对你的子民？
对骗子：高明的服装设计师，你很聪明，可惜呀，你没有走正道，你走的是歪门邪道。希望你能把你的聪明才智用在正道上，为国家和人民多作贡献。
2．在这个谎言充塞、欺骗成风的社会，只有小孩敢于说了真话。请你对小孩说一句话，表达你的感受。
明确：你真勇敢，我们要和你一样，在生活中敢说实话。
【阅读教学设计】
27 郭沫若诗两首