创意说明：通过上网、翻阅书籍或询问生物老师尽可能多的了解古生物知识，并撰写一篇介绍古生物的短文。学习课文后，与课文进行比较，体会科学诗的特点。
教学步骤：
一、小组类宣读自己撰写的有关古生物知识的小论文，每组推选一名全班宣读。
二、学习《化石吟》这首诗。
三、比较科学诗与科学小论文的异同，体会科学诗的特点。
四、布置作业
1．找出课文中你最喜欢的一两句诗，并说明理由。
2．课外阅读一首科学诗，进一步体会科学诗的特点。
17 看云识天气